A continuación, se reproduce la carta enviada a la dirección del colegio

Estimado Director:

Me es grato informarle que entre las cien mejores calificaciones definitivas
obtenidas en la Prueba de acceso a estudios universitarios, realizada en la Universidad
Complutense en la convocatoria de junio de 2011, se encuentran alumnos que han
cursado estudios en su Centro.

Esta Universidad desea premiar el esfuerzo realizado por estos estudiantes con
la entrega de un Diploma en un acto académico que se celebrará en el Auditorio
Ramón y Cajal de nuestra Facultad de Medicina el próximo día 17 de mayo a las
18:00 horas.

Asimismo, la Universidad Complutense desea reconocer la excelente labor
formativa realizada por su Centro mediante la entrega de una Mención Honorífica en
dicho acto académico.

A efectos de organización, le ruego que se ponga en contacto con la Sección de
Orientación Preuniversitaria de la Universidad Complutense para confirmar su
asistencia. Debe hacerse preferentemente al correo electrónico
jornadasorientacion@pas.ucm.es o al teléfono 91.394.12.72, antes del día 9 de mayo
para que le informen de los detalles de la ceremonia, en la que esperamos contar con
su presencia.

Con el deseo de que continúen los éxitos académicos en su Centro, reciba un
cordial saludo.

Mª Encina González Martínez
VICERRECTORA DE ESTUDIANTES
Universidad Complutense de Madrid

Todos los interesados en participar de esta nueva iniciativa, en cualquiera de sus aspectos: interpretación, creación de textos, cámara, producción, … puede unirse al proyecto en el recreo del miércoles día 17 (patio del colegio) ¡Es teatro 2.0! ¿te lo vas a perder?

Es el quinto año que colaboramos con ellos porque su método de enseñanza nos ofrece un servicio de calidad y profesionalidad, que consiguen transmitir a todos nuestros alumnos, haciendo que participen activamente en el desarrollo de las clases, creando un ambiente ameno y entretenido de comunicación y aprendizaje.

En anteriores ocasiones asistieron muchos de los hijos del personal del colegio y la Fundación con resultados muy positivos.

Los rasgos que caracterizan estos cursos de verano, que se impartirán la primera quincena de julio (del 2 al 13 de julio), la segunda quincena (del 16 al 27 de julio) o durante las cuatro semanas del mes (del 2 al 27 de julio), son los siguientes:

• Profesores nativos, todos con titulación.
• Curso intensivo de 9h a 14h, de lunes a viernes.
• Grupos reducidos.
• Enfoque muy comunicativo.
• Todos los profesores tienen experiencia de trabajo con niños y jóvenes.
• Como novedad este año, en los grupos a partir de los 15 años, se realizarán simulaciones de entrevistas que sirvan al alumno para defenderse en cualquier tipo de examen oral.

Se realiza un descuento de un 10% al personal del CEU sobre la tarifa del curso, que junto con una mayor información (metodología, horarios, etc), se pueden encontrar en su página de correo electrónico http://www.meltonlanguageservices.com. Para obtener este descuento, es necesario identificarse como personal del CEU.

Seguro que hay doscientas historias que contar del día de octubre en que nos desplazamos a El Escorial con la triple intención de aprender algo más de nuestra historia, conocernos mejor y, por encima de todo, compartir unas horas para empezar a trabar esas relaciones que son parte del tesoro que el alumno de Primero de Bachillerato se lleva al acabar este curso.

Doscientos alumnos, aproximadamente, escucharon con atención, en el patio de la Herrería, las explicaciones que Andrea Gomes dio sobre la razón de los motivos que llevaron a erigir el monumento que tenían delante de sus ojos.

Todos ellos, acompañados de sus profesores y tutores se pusieron después en marcha hacia la Silla de Felipe II, punto de referencia, eje desde el cual contemplar la obra con una perspectiva superior. Desde allí el Padre Javier La Rosa tuvo unas emotivas palabras para recordar cómo tantas veces imaginó en su infancia peruana cuál sería el aspecto y la situación del hombre que gobernó y lideró la evangelización de las tierras transoceánicas. Poder evocar la posición de aquel hombre fue posible desde la altura del roquedo.

Al bajar de la Silla y junto a la Ermita de la Virgen de Gracia establecimos el “campamento” dónde almorzar y disfrutar de algún partidillo o de los sencillos placeres de la conversación y el paseo en grupo.

Acabado el día estaba claro que aunque hubiera doscientas historias, se había creado un gran motivo: convivir para entender mejor la realidad

¿Qué cosas han pasado? Pongamos en el centro de esta breve reflexión nuestras personas.
Hemos descubierto y seguimos verificando en la educación dos cuestiones que creo importantísimas:

• El valor de la relación personal.
• Y el valor del trabajo.

Y ello es posible porque intuimos o vamos descubriendo que la realidad que nos rodea nos es favorable, es positiva.

1.- El valor de una relación, el fiarse, el dejarse acompañar a un trabajo en el aula y que continúa fuera, produce un beneficio propio y una repercusión en el ambiente, en el clima educativo del colegio, que vamos percibiendo. Milagro al que asistimos diariamente y por lo que hay que agradecer el trabajo del profesorado. Para ello ha sido muy importante la relación con vuestros padres.

2.- En segundo lugar la realización de los deseos y exigencias profundos que tenemos de verdad, belleza, justicia, de bien solo son posibles si uno se toma en serio un trabajo: es decir, tomarse en serio las energías y capacidades que tenemos y ponerlas en juego en cosas tan concretas como el estudio. Estudiar es aplicarse al aprendizaje de una materia y al conocimiento de la realidad a través de esa materia.

Estudiar significa, como señala un gran maestro, “plegarse al objeto de estudio de modo que lo alcances y lo puedas llevar contigo. Decía él a sus alumnos, lo estáis haciendo, ¿te preparaste así para el examen? Es una cosa sencilla pero no fácil. Es sencilla porque estudiar es un proceso vivo, dinámico, que se inserta en el deseo de comprender la realidad y en la apertura a la experiencia de la verdad y la belleza. En cambio, no es fácil porque requiere un trabajo sistemático y paciente.

Cada examen es una prueba, en el fondo, si la vives cada vez eres más protagonista de una gran historia. Si no te enfrentas a ella de manera adecuada (fíjate que no digo si la superas), sino (si no te enfrentas a ella), no eres, no creces como persona.

Entonces qué quieres: ¿quieres la satisfacción o el éxito a cualquier precio? ¿prefieres llegar a la meta como un pura sangre o como un asno apaleado? “

La experiencia de estos meses nos ha demostrado que esto es posible, y esto espero que suceda durante el tiempo que estemos juntos.

José Francisco Romo

A lo largo del curso, los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato visitan el Museo del Prado con una guía; van acompañados por su tutor y un profesor, comienzan la visita en 1º que abarca desde la Edad Media al Renacimiento, continuada en 2º desde el Barroco al siglo XIX. Esta visita se enmarca dentro de las actividades generales que el colegio realiza  para conseguir una educación integral del alumno; es una gran ocasión para conocer y profundizar en los grandes maestros de la pintura universal, porque previamente se han seleccionado determinadas obras muy representativas de los pintores. Es una mañana diferente, fuera de las aulas, pero muy instructiva y fructífera.

Al término de la Primera y de la Tercera evaluación de Primero de Bachillerato procuramos una jornada deportiva que nos ayude a distender los nervios acumulados, a conocernos mejor y realizar actividades físicas incluidas en el currículo de la asignatura de primero.

En esta primera jornada se ofreció a los alumnos fútbol, baloncesto, pádel, patinaje sobre ruedas, tenis, fresbee, carrera de fondo y tiro de cuerda.

Durante toda la jornada escolar los alumnos participaron en, al menos, un deporte y posteriormente todos ellos realizaron la prueba de carrera resistencia, dónde se compitió por grupo y en segunda vuelta los ganadores de cada grupo, resultando ganadores absolutos en categoría femenina Carmen Cabañas y en masculina Guillermo Pividori.

Para terminar se organizaron tiros de cuerda donde participaron todos los alumnos por grupo.

Una de las propuestas principales que se hacen desde la Capellanía y el Departamento de Pastoral del colegio, es sin lugar a dudas el Programa de Confirmación. En él, se ofrece a los alumnos la oportunidad de participar en una catequesis que los ayude en su preparación para el sacramento de la Confirmación.

El programa busca propiciar en los jóvenes una actitud de apertura frente al Misterio del Amor de Dios al hombre, y un enriquecimiento progresivo en su vivencia de la fe. Resulta fundamental que cada joven realice su propio itinerario en el conocimiento, amor e imitación de Jesucristo.

A todo esto apuntan las reuniones y los temas que se plantean en ellas: la juventud, el sentido de la vida, cómo vivir la fe, la Revelación de Dios en la historia, la persona de Jesucristo, son algunos de los temas que se presentan a los alumnos. También se plantean las propuestas hechas por los mismos jóvenes respecto a sus dudas e inquietudes sobre la vida del hombre, la Iglesia, sus enseñanzas, la moral,  etc.

Además de las reuniones semanales, el Programa de Confirmación incluye una convivencia de fin de semana que permite a los jóvenes profundizar y vivir intensamente los temas propuestos a lo largo del curso. Son días de mucha reflexión, diversión y profunda vivencia espiritual. La Adoración Eucarística permite a los muchachos un encuentro personal con Dios, encuentro que se convierte al mismo tiempo en fuente y motor de sus proyectos personales.

Durante los últimos años han participado muchos jóvenes del colegio en el Programa de Confirmación. En el presente curso 2011-2012 han recibido el Sacramento de la Confirmación 51 muchachos de 2º de bachillerato y son más de 70 los nuevos alumnos de 1º de bachillerato que se han inscrito este año en el Programa de Confirmación.

El Departamento de Pastoral, también organiza reuniones de post-confirmación para aquellos alumnos que ya hayan sido confirmados en su parroquia o colegio anterior. Son reuniones semanales en las que se reflexiona y dialoga sobre diversos temas filosóficos y de fe.

Viaje a Lourdes

A poco de comenzar el curso, en Septiembre,  se organizó para los alumnos de 2º de bachillerato un Viaje al Santuario de Lourdes en Francia.

Lourdes tiene ese encanto especial de la cercanía de los Pirineos franceses y está ubicada en un entorno realmente bello con el río Gave que pasa al lado de la Gruta de Massabielle.

Sin embargo, no es su paisaje lo que más atrae de Lourdes. Son cientos de miles los peregrinos que anualmente llegan a este Santuario Mariano buscando crecer y fortalecer su fe en Dios, o para agradecer algún “favor recibido” y/o también pidiendo fuerzas y  buscando paz y esperanza.

Los jóvenes que participaron este año del viaje a Lourdes nos dicen que volvieron a sus casas con las fuerzas renovadas y llenos de alegría y agradecimiento por la experiencia vivida.

Alfredo Bernabeu, alumno de 2º D, nos dice: “fue para mí, una experiencia especial en la que formamos un grupo que estuvo en plena relación con Dios… valió la pena “renunciar” a un fin de semana en Madrid para tener esta vivencia espiritual”.

La experiencia muestra que estos viajes se convierten en excelentes oportunidades para que los jóvenes reflexionen –en un entorno adecuado-  sobre sus proyectos personales y renueven sus propósitos para con el estudio, la  familia, los amigos y por supuesto la vida espiritual.

Viaje a Vitoria y Loyola

En base a la buena experiencia que resultó del viaje a Barcelona en noviembre del 2010, el Departamento de Pastoral creyó conveniente organizar un viaje a Vitoria y Loyola dirigido a los alumnos del 1º de bachillerato.

Este viaje permite –entre otras cosas- que los alumnos conozcan a sus nuevos compañeros de colegio y a crear un ambiente de cordialidad y verdadera amistad.

Nos cuenta Alicia Sánchez, alumna de 1º C: “Loyola fue para mí una muy buena experiencia. Conocí a muchos compañeros de otras clases con los que, seguramente, nunca habría hablado de no ser por este viaje. Me ayudó también a decidirme a ir a Confirmación”.

La visita al centro histórico de Vitoria, el paseo por sus hermosas calles y avenidas, la hospitalidad que nos brindaron los compañeros y directivos del Colegio CEU de Vitoria Virgen Niña, fueron sin duda momentos de mucha integración y diversión.

La visita a Loyola, conocer la casa donde vivió San Ignacio, celebrar la Eucaristía en la capilla de la Conversión y además disfrutar de un entorno natural privilegiado llenó de alegría y gratitud a todos los participantes.

Jose Cejudo, alumno de 1º A nos dice: “el viaje a Loyola nos sirvió para conocer a algunas personas que hoy forman parte de nuestra vida de todos los días… junto a ellos he podido compartir risas y también momentos especiales, de estar en presencia de Dios, algo que experimentamos durante todo el viaje y que no podríamos expresar por medio del lenguaje sino solamente cerrando los ojos y abriendo el corazón”.

Actividades de Voluntariado

Los distintos compromisos y las tareas académicas y pastorales en estos primeros meses del curso han dificultado el inicio de las actividades de voluntariado organizadas por el Departamento de Pastoral y Capellanía.

Recién en diciembre se ha podido realizar la primera de ellas: la visita por segundo año consecutivo a la Fundación Ademo, en concreto al colegio de niños con discapacidad.

En esta ocasión un grupo de alumnos participó en la celebración de la Navidad del colegio, permitiendo que los “Reyes Magos” entregasen regalos a todos los alumnos de la Fundación Ademo. Además ayudaron en el rastrillo y disfrutaron de los actos y sketchs que habían preparado los niños.

Nos dice Marta Gutiérrez, alumna de 1º F: “la verdad es que fue una experiencia inolvidable. Los niños discapacitados habían hecho unos adornos de Navidad que ni en pórtico los hay tan bonitos, y que luego en el rastrillo conseguimos venderlos casi todos… también hicieron unos actos por Navidad y hubo un niño con síndrome de down que bailó rap y nos dejó boquiabiertos de lo bien que lo hacía. Fue una experiencia genial y es de esas cosas que dices: yo repito”.

Para enero y febrero se tiene preparado ayudar en el Comedor Social “San Simón de Rojas” de Móstoles, donde a diario reparten desayunos y alimentos a varios cientos de personas muy necesitadas e indigentes.

El trabajo de voluntariado pretende –entre otras cosas- que muchos alumnos puedan tomar contacto con una realidad presente en nuestra sociedad y que requiere de la colaboración y atención de personas generosas, que paradójicamente entregando parte de su tiempo y esfuerzo experimentan en sus vidas que “hay más alegría en dar que en recibir”.

Saldremos el viernes 20 de Enero a primera hora de la mañana.

Camino de Casteldefells visitaremos el Monasterio de Santa María de Huerta.

Nos alojaremos durante dos noches  en el hotel BCN Events (****) de Castelldefels.

El sábado 21 por la mañana visitaremos el MNAC (Museo Nacional de Arte de Cataluña) con especial atención al Románico. Por la tarde se visitará el templo de la Sagrada Familia, el Barrio Gótico de Barcelona y la Iglesia de Santa María del Mar. El domingo 4  por la mañana asistiremos a la misa cantada de Montserrat. Después nos desplazaremos hacia Andorra, donde nos alojaremos en el hotel Panorama (****).

El curso de esquí que realizaremos en Andorra (GrauRoig-Pas de la Casa) comienza el lunes 22  de enero. Se desarrollará desde el lunes 22 al viernes 27,  y está destinado tanto a esquiadores iniciados como debutantes. Todos los participantes tendrán 10 horas de clase a lo largo de la semana. Al acabar  las clases del viernes 27, tras la recogida del material y la comida de mediodía, iniciaremos el viaje de vuelta a Madrid, dónde llegaremos cerca de la media noche del viernes 27 al sábado 28.